四、九年初级教育工作者，引导“嫩芽”自然成材，是国策、是使命。

自强，犹如一根擎天柱，支撑着人们顽强的意志，鼓舞着人们勇往直前。自卑，犹如一辆超负荷的“病车”，喘息不前。人生，漫长而又坎坷。教育工作者在这条人生路上，首先应该教会“嫩芽”用自强这个事业的“催化剂”对付自卑。教育工作者应该拥有博大的心怀，应该耐心细仔地引导这些即将跨越新世纪“嫩芽”的综合素质全面提高。做到育智先育德，使受教育者首先掌握做人道理；然后，再从每名受教育者的爱好、兴趣、特长等方面入手，引导“嫩芽”跨入灿烂美好的未来。总而言之，普及九年初级教育的目的是：让每一名受教育者，一生受益。

《江城日报》曾有篇题为《五名中学生眼里的俄罗斯》一文中，讲述了吉林市外语中学学生在乌苏里斯克学习的感受。其中一名叫李雪的同学说：“乌苏里斯克是一个非常整洁的城市，小孩玩的皮球掉进花坛里，只能忍痛割爱，因为他们不忍心践踏花坛柔柔绿草；交通秩序，井井有条。在那里看不到交通警察，只要红灯一亮，没有一车辆车闯红灯；在商店，人们都自动排队买东西，连小孩也不列外。”

《江城晚报》也有篇题为《一列车遭石击：旅客受伤 被迫停车》：1993年2月3日，由吉林开往五常的425次旅客列车急驰着。17时，通过亚复站至大口钦之间一无人道口时，列车运行方向的左右两侧突然飞来数块石头。把内燃机车挡风玻璃打碎二块，副司机脸受伤。于此同时，列车第二、三节车箱玻璃被打碎四块，一位女旅客脸部和右眼被扎伤。由于机车挡风玻璃被击碎，致使列车不能正常行进，造成途中停车，做简单处理。事件发生之后，乘警刘志杰迅速下车追查：原来肇事者，是三名学生。他们先是打了两趟货车，感觉不过瘾，便又开始了打击425次列车这一幕。

两篇对比鲜明的报导说明了什么？说明了国外精神文明建设建是从少儿之时抓起的；说明了爱祖国、爱家乡、爱自己教育到了非抓不可的时候了。衡量一所学校的教育，再也不能停留于只看升学率，不注重全体受教育者整体素质是否提高的问题上了。衡量学校水准：升学率，只能是参考数据，更应该看培育了多少爱祖国、爱家乡、爱自己的精神文明典型；相反，还要看学校出了多少社会公德修养贫乏的人物。考察25岁以下的毕业生在社会中的犯罪率，检察学校教育对社会所产生的效果，是检阅学校综合教育成果和师德水平的试金石。
教育工作者可能认为，对他们的敬业要求，太刻薄了。静下心神想一想：毕业学生成了专家学者、成了省长市长，是学校的光荣。那么，毕业学生在社会犯罪，就不是学校的耻辱吗？这，符合阴阳相生相克的自然规律吗？学校在抓素质教育的同时，首先抓好教育工作者本身的素质行为。什么是素质行为呢？要求别人做到的，自己首先坚持长期做到。从小事做起，方方面面都坚持经常。什么时候检测，什么时候都合格。这，就是素质行为。相反，那些只为检察，而搞突击应付的，会给受教育者那幼小的心灵埋下弄虚作假的种子。假种子，造成的后果可怕呀！