德育教育

接受九年初级教育者，都象初露锋芒的红太阳，是祖国的未来和希望。举国上下、各族人民在关心“希望工程”的同时，更应该关注“九年初级受教育者的实教实学”问题。目前，学校为确保升学率而突出智育教育，忽视德育、体育等方面的素质教育，使一些学生的综合素质出现断挡、断层。“学高为师，身正为范。”大中专师范院校应该增设“师德教育课程”教育未来的园丁，不能为自己的荣誉和私利，而产生不重视“德育教育”问题。

育智先育德 实教实学

当您走进人才市场，看到有成千上万的孩子为找不到工作而苦恼时，您会怎么想呢？
当您听到博士生为挣不到钱，又放不下架子而轻生或参预骗抢的时候，您一定会很吃惊吧？
当您看到报纸报导的大学生，重读技工学校之后，您会不会感到这是对青春的变污和浪费呢？

造成今天教育出轨的主要原因是：因为初级教育的办学目标，至今还没有明确。说当今的初级教育办学目标，没有明确。可能有很多教育工作者不服气，但事实胜于雄辩：学校是引导全体受教育者，掌握基本生存本领的阵地。要想让受教育者放下花架子，必须得从小事抓起。那么，教育阵地必须首先放下花架子。学校不要再为吸引生源，在学校门前或教学楼上，雾里看花的出现飘彩带的事情发生。因为这种宣传，就是示意学校的大志和目标：是为了培育那几个尖子生，所以这种错误的宣传，是影响孩子走上错误道路的根源。这浅显易懂的道理，人人都明白。那么，为什么做起来就犯胡涂呢！专家（好比鲜花），能研制卫星成功。假若，没有成千上万的后勤人员（好比绿叶）去工作，卫星（好比果实）就不可能飞上蓝天。无数事实证实：鲜花与绿叶的成长，是不可能分开的！鲜花，离不开默默无闻的绿叶去衬托，就是顺其自然。

实现九年义务教育的学校，好比一棵棵果树。春天，绿叶嫩芽（好比普通生），同果树花（好比专家苗）一起默然成长。然而，过去了果树花的开花期，绿叶就会无怨无悔的滋助果实成长。没有绿叶的奉献精神，就没有丰厚的累累硕果。九年义务教育工作者，首先应有“绿叶与鲜花平等”的心态，才能称之为合格的“园丁”。绿芽，是鲜花的使者。绿叶，是文明的起源。没有文明，就没有百花齐放的春天。大千世界，绿叶无处不有，文明无处不在。这最简单的“小道理”，人人皆知。那么，为什么执行起来就老出轨呢？合乎自然生长规律的，就是对的！不合乎自然生长规律的，就是错的！学校好比大树，鲜花好比尖子生，绿叶好比普通生。我们违背植物自然成长规律，把“绿叶”与“鲜花”人为地分开培育，会导致什么样的后果呢？会导致青少年犯罪率，成倍增长。人类，应该以绿叶默默奉献的心态，把“育德育智 实教实学”，列入师范院校的教育大纲之中，是根据罢免一、两位中小学校长，没有真正解决初级教育中所存在的问题而提出来的。就是想从“园丁”思想感情着手，提高师咨队伍的全员素质。目标是：在减少青少犯罪的同时，从每名受教育者的个性、爱好、情趣等方面入手，实实在在的引导“嫩芽”进入学习基础文化课的意境。让鲜花开放得光彩夺目，让绿叶成长得鲜绿油亮。