西部开发中的美术教育
本文所属专题:杨晓阳艺术专栏
四大问题:
1、西画模式问题:
(1)系科设置:国、油、版、雕、工、设、师、附、成均为西画基础,西化比例程度颇高;
(2)理论体系:现实主义为主(浪漫主义也没有足够重视);
(3)其它艺术流派法定上没有一席之地;
(4)学院内研习西画师生的比例大,西画现象多于中画现象;
(5)小学院模式:都是本省最小的大学。
2、八大美院一个模式:
(1)系科设置基本统一:教学内容和方法也基本相同;
(2)从课程理论到实践方式基本统一;
(3)办学规模基本相同。
3、美院功能问题:
(1)继承功能是美术学院首要功能,博览古今中外各家各派从源到流,名家名作,研究技法练习技巧、广泛涉猎、择优继承、每有重点、人自一技,以其适应社会或创作或实用或深造或创造,打好较深的专业基础。
(2)研究功能是美术学院重要的功能,学习和继承古往今来成果的同时,应有从实践到理论的深层次的理论研究探讨,研究广义的大范围的美术史论,研究一个地区一个断代的史论,研究具体地域美术现状,研究探索它的未来发展的方向。
(3)创作功能是美术学院必要功能,必修课程,最能表现教与学完整过程和全面的成果。
(4)创新是美术学院目前最紧要的课程,是学以致用的最终目的,是培养学生的最高目标,创新集中体现教与学,是否能因材施教,发现个性、鼓励个性,启发个人创造表现全面素质,明确终极目标并向这个终极发展,不断接近艺术本质,因此它是美术学院的最高功能。
然而,目前我们的美术学院基本上停留在继承和创作的两大功能上,从师资知识结构、课程大纲、图书信息、资料配置、使用方式及学院整体人员结构等等,都远远不能满足四大功能的需求,使我们的美术学院看似囊括一切美术功能,而实则长期处于忽视研究创新功能的模式。