美术教育的基本规律表明，深厚的艺术积淀始终是不可缺少的。这就要求，中等教育应在教材与课时安排中，要根据学生的具体情况，适当培养中学生的时代审美能力和对视觉艺术的感知力。同时，专业学院要通过专业入学考试的改革，重新审视对专业基础内涵的既定认识，以实施“质量工程”作为契机，把好中等教育的“出口”与高等教育的“入口”两道“闸门”。只有认识到美术教育服务社会、融入社会和引导社会的时代发展趋势，才能最终建立起符合艺术教育规律、科学合理的中国高等美术教育考试制度。

文化素养不应再是“薄弱环节”

随着经济社会的发展，文化品位与人们生活质量在艺术的引领下迅速提升，生活与艺术的关系开始得到软化。在这一背景下，全面的文化知识素养是每一名学生都应该具备的，这是从事未来任何一门专业必不可少的智力标准，更是建设创新型国家对专业人才的时代要求。

我国现行的艺术类专业高考，先要进行专业测试，取得合格证后才具备参加全国统一高考的资格。受中学文理分科的影响，考生所学知识与艺术类专业缺少基础性的沟通。许多考生为了获得专业合格证，考前花费大量时间用于绘画专业应考的突击训练，放弃了文化课常规课程的学习。在“恶补”依然能够取得“奇效”的情况下，考生的专业基础和文化素养难免有欠缺，更不利于考察其综合能力和专业潜质。与此同时，大量针对应试教育而生的考前培训，也使更多拥有广博文化知识且具备艺术潜质的学生在过分强调专业技能的考试中，失去公平竞争的机会，尤其是“一锤定音”式的考试制度更让大多数考生充满了遗憾。