高考改革，是一个关乎教育全局的大事。作为高考的一个有机组成部分，美术、音乐等艺术类专业入学考试近年来迅速升温，考试场面蔚为壮观。在我们讨论“文理分科”等高考改革重大话题的同时，也应对正处于“热潮”中的高等美术教育入学考试制度进行必要的反思。

艺术教育的基本规律不容忽视

随着我国高等教育逐步跨入大众化阶段，美术教育也获得了极大的拓展。由于经济与文化发展的需要，更多的青年学生选择将美术作为自己高等学历教育的方向，而考生、家庭、学校乃至整个社会，对高等美术教育的内容和功能日趋认同。

艺术教育，有其基本规律。专业考试的本意，是对有志于进行美术专业学习的考生进行专业能力、发展潜力以及基本文化素养的考察，以发掘美术专业培养对象。可是，就全国目前美术高考的总体现状而言，文化课成绩占录取分数权重明显偏低，导致许多文化成绩不理想的学生仅仅将美术看作升学的“救命稻草”，很少考虑自己真正的兴趣爱好和学习能力。

我们知道，从事任何一门专业学习，除了勤奋与努力之外，热情、兴趣与天赋同样是不可或缺的可贵品质。对于那些“临阵磨枪”的考生而言，很难说他们就有足够的兴趣和热情。艺术专业的发展需要更多素质全面、富有个性、充满朝气的人才，而不应将选择美术专业看成单纯追求升学和未来求职的敲门砖。