不过我们在支持孩子学习书画的过程中，还要明确一种认识，那就是不管是书法还是中国画的学习，都非一日之功，他们更需要时间的基奠，知识的积蓄和素养的提升。

三、如何欣赏孩子的中国画作品：

作为师者在欣赏孩子们的作品时，一般会站在两种角度去品评。对于较低年级孩子的作品，会把创作的趣味放在第一位，欣赏孩子们的笔墨情趣，而将对知识和技法隐藏在趣味的建议里，对于高年级的孩子作品，则往往会从画面中逐步提升的笔墨功底出发，鼓励孩子们要关注笔墨的情趣，懂得学以致用，只有创作中思维无限时，画面才会精彩纷呈！

欣赏中老师不会吝啬对学生的表扬，在教育原则中表扬激励是促进学生进步的法宝，赏识教育在书画学习中会表现出更神奇的特效。

所以，作为家长不仅要懂得赏识教育，更应该懂得如何欣赏孩子的作品，稚趣是孩子的一种天性，由于年龄的差异要想看懂孩子的作品，不妨先学会聆听孩子的诉说，那时你会在“童话”中感受到童趣的精彩！

社会、学校、家长、教师和我们的孩子共同组成了一个教育体系，在传承和发扬华夏文明的进程中，教育体系充分发挥着载体的功能，任何一个环节的参与都举足轻重，只有尊重他们的存在和调动各自的积极性，教育的成效才会事半功倍！

我们都尊重了教育原则，认识了少儿书法和中国画学习的组织过程，接下来教育体系的运作就会有条不紊的进行，以善良为伴，与快乐同行，幸福每一天，作了解教育的教育者，让我们和孩子们一起共同编制着美好的梦想！