大卫:你说过“艺术不传达思想”?

陈丹青:假如你瞧着一幅唐伯虎或者董其昌的画，想获得什么思想呢?

大卫:你好像已经很长时间没有新的绘画作品了，是因为缺乏灵感，没有足够的时间进行创作，或者说……比如你正在向畅销书作家转型?

陈丹青:这几年我至少画了50幅画——虽然并不都好——只是没展出。几个月前陪老朋友在北京弄了一回小展览，你大概没看吧。谈不上创作，我只是将画布填满，算是一幅画。

大卫:那你的画卖过了董其昌，你怎么看?

陈丹青:荒谬。

大卫:但不荒谬的是，国画岌岌可危，倘不改革则要灭亡，你好像反对改革中国画?

陈丹青:国画是画种，不会灭亡。灭亡的是古典绘画曾经达到的高度与纯度。“五四”以来，中国艺术家们几乎改革了所有旧的文艺，我的“反对”其实只是嘴上说说，不足道。

大卫:西方有风景画而中国有山水画，他们有何区别?

陈丹青:这两个画最大的区别就是，西方的风景画没有自然观，它看到风景，也通过透视看到美丽的东西，看到乡村、落日、彩霞、风这些东西。中国看到自然的时候，它跟道家传统有关系，我在自然当中，我在天地当中。所以中国的山水画的构图，山水画中人物的关系，都跟西方完全不一样，所谓天人合一。它反映在艺术上，永远是一片非常高远的山水，深邃的山水，其中有一个人那就是“我”。

大卫:两种不同的自然观?

陈丹青:对，西方有它的自然观，中国有中国的自然观。中国的山水画呢，它是把山山水水都升到一个哲学的诗意的一个境界。在西方它是把它升到一个美学的境界，宗教的境界。

“我只是名字被媒体夸大了”

大卫:只受过正规的小学教育，但你今天取得了相当的成就，有什么独门秘笈?

陈丹青:不要夸大我的“成就”，我只是名字被媒体夸大了。受过小学教育而能做成一些事情的人，太多了。受了大学教育而一事无成的人，也太多了。你的问题暗示“学历”与“成就”应是正比，不是这样的。要说获取成就的“独门秘笈”，我相信就是去做，保持做。还有，热爱你做的事情——不管什么事情。

大卫:对国学怎么看，包括小孩子接触国学?

陈丹青:我根本不懂国学，更别说“功底”。小孩子能够读些古文，当然好的，但未必非要懂得“国学”，除非哪个孩子特别喜爱，有天分，他应该去考国学专业。煽动孩子弄国学，和煽动孩子闹革命，是一回事。一百个孩子应该有一百条路，国学只是其中一条。

大卫:国外大学本科是通才教育，而中国却很早就文理分科，你有何建议?