“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步……”115年前，梁启超写就名篇《少年中国说》。在他气吞山河的文辞里，少年，便是国之希望、民族之未来。

少年的朝气、少年的天趣之于美术，同样有着重之又重的意义。对此，毕加索说：“我能用很短的时间就画得像一位大师，但我要用一生去学习画得像一个儿童。”

如何发掘少年的艺术潜力，如何激发少年的想象力与创造力，在当下却是一个多少令人垂头丧气的话题。2001年中小学教育改革推行以来，素质教育被喊了千万遍，但美术教育似乎还是成为可有可无的陪衬；校外美术培训机构雨后春笋般涌现，但在专家看来，真正达标的不过十分之一；美术馆、博物馆与少儿美术教育严重脱节……

”我办教育的目的不是培养艺术家，而是启发小孩子的观察力和想象力。他们的创意思维一旦被开发，将来无论做任何职业都会受益。”著名艺术家杨之光先生创办少儿美术教育中心，十年磨一剑，其教育理念正逐渐得到越来越多人的认同。而整个行业，前景依然可期。