中央美术学院自从1995年设计系成立至今，已经走过了20年的历史。这20年招生考试的考察中，美院的题目也一直引领着国内其美术类高校的出题方向。上周末，今年中央美院的招生考试刚刚结束，我们第一时间就请到新美术网校的资深任教老师，来重点分析一下2015年中央美院的专业考题。以下是采访的实录：

大家好，我是新美术网校设计部的王老师。2015年从简章发布那天起，大家都感觉央美今年在变革！虽然新增实验艺术，但毕竟第一年考，出题形式也是在摸索阶段。主要是艺术设计。不考速写不考色彩，来了一个造型基础！ 设计也不叫平面设计了，叫做设计基础！那么央美考完了，你的试卷画到位了吗？能得多少分呢？心里有底没？我们就先来分析今年中央美院艺术设计专业的考题。

棒棒糖

造型基础

试题一手法：明暗写实手法塑造（仅限一颗）

试题二手法：线条表现，加以组合。（一到三颗均可）

特别要注意提示：

1：不得出现棒棒糖以外的物品。尤其提出桌面，影子，以及空间背景。

2：棒棒糖可以打开或者不打开表现，但必须包含：糖块、棒、糖纸三部分

3：画面的背景一律空白处理

4：顺序自行决定

从名字上看，题目倒是没有什么特别之处，棒棒糖，大家都见过也吃过的东西。那么题目的提示就很重要了。提示往往都是要求限制的东西。这里需要注意前三个提示。

针对试题一：

1：不得出现棒棒糖以外的物品。尤其提出（包括桌面，影子，以及空间背景）。

画面中只能出现一个物品，那就是棒棒糖。任何东西的添加都是作弊。然后特别强调不允许出现：桌面、影子、空间背景。为什么呢？我们发现目前所有的考前班推出所谓的优秀范画以及让学生练习的设计素描基本上都包含了这三大元素。桌面，影子，空间背景。这三条是很多设计素描在构图以及塑造的时候常用的三板斧伎俩。所以你的试卷最后的画面效果就是很单纯的，不要再强调什么光影效果，空间效果，以及构图饱满了。考官就是想看一下，把你最熟悉一些武器给你限制了，看你还能怎么画！所以我们看到第一个提示，就知道在限制这么多条件的情况下，必须抓住写实写实再写实。但是棒棒糖在画面中的大小一定要稍微大点，不然你的画面就太没冲击力了！

 

2：棒棒糖可以打开或者不打开表现，但必须包含：糖块、棒、糖纸三部分。

这个提示方便我们去构图，通常选择打开的容易表现。打开的棒棒纸可以尽可能的做文章，比如：纸的皱褶，是可以的捏成一个形状，还是尽可能的展开。其实棒纸可以尽可能的增加画面的占有面积。因为背景不让画，这样画面会显得空，这个时候的棒纸就可以做文章。

同时，糖块，可不见得就是一个完整的球体，也可以是咬碎的几块糖块。所以这些是我们看到提示2应该想到的。

3：画面的背景一律空白处理（二个试题一样）

背景千万别上调子！

总结：由于种种限制决定了这幅画面的成败在于——构图与写实。因为东西少，所以才能体现构图的水平。东西小且光滑才能体现出写实的技术。

画面就三个东西：糖块、棒、棒纸。任何东西不能添加，所以要想拿高分，必须准守游戏规则。然后把这一个棒棒糖怎么拆分到画面中去构图是关键。写实就不用说了，尽量超写实！

针对试题二：

用线条去表现1到3个棒棒糖的组合关系！

出题人想干什么？怎么有点北服的创意速写呢？

写实技法试题一考察了。那试题二必然就不是考察写实了。大家想想在什么情况下让用线去表现物体的组合呢？

那就是创意和构成。所以试题二更偏向创意和构成。

所以1到3个棒棒糖你需要考虑：

1：画几个？

2：3个棒棒糖的话大小一样不一样？

3：有没有前后遮挡关系，还是三个都分离式的放着。

4：棒棒糖如果拆分，纸，棒，糖的关系怎么安排

5：棒棒糖的摆放能否体现一些什么情绪或者其它创意？

总之任何构图都是讲究构成的。所以用线去表现组合，最好能体现出节奏，遮挡关系或者相切或者相离。在此基础上，稍微有点创意速写的感觉是最好的！

设计基础

卷一：在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求。

要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系，可根据自己的意愿，选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达，画面不得加背景衬布和其他物件(若考生没有带色彩画具的，也可用黑白画具材料表现)。

卷二：在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求。

要求考生将所发的棒棒糖吃掉，并根据自己吃后的味觉感受，按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计，要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸550px*550px，只设计一张，设计表现工具不限。

最妙最先进最设计的当属设计基础考题

为什么这样说呢？卷一考察设计基础中最基础的 色彩构成卷二考察设计是以人为本，为人民服务的！

首先要搞清楚什么是色彩构成。央美的出题人想借用棒棒糖这个物品去考察考生。对于十七八九的孩子还有什么人比他们更熟悉棒棒糖呢？考官希望他们通过棒棒糖的外观（包括包装）对色彩的知觉和心理效果以及味觉出发，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合和构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。

这也就是为什么卷一点名选择2—3个棒棒糖进行色彩画面的表达！画面不允许出现背景衬布和其它物品，摆明不是让你画色彩静物滴！ 所以这个题目是一项综合性的审美考察！色彩的协调性，物体的形和色的搭配以及组合是重点。

既要有画面形的节奏，又要有色彩调子的协调！

卷二的题目是最牛逼最巧妙的，真正体现央美设计系建系之初的宗旨：“以人为本，设计为人民服务”！ 央美招生招的是什么生？将来是要搞设计的！设计是干嘛的？为人服务的！所以才有（美院目前开设的专业）平面设计专业，产品设计专业，数码专业，摄影专业以及服装和珠宝设计专业等等。

棒棒糖先让大家吃掉，感受棒棒糖的味道如何！然后观察原有品牌的外包装的设计元素，重新提炼，根据自己对这个棒棒糖的味道和元素去设计棒棒糖的外包装。这才是一个任何设计师去设计产品的时候一个正常流程。即便你上到美院大四，甚至毕业走上社会到设计公司也是这样的！（而不是在一个考生的萌芽状态就去千篇一律的画某些装饰画）没有吃这个棒棒糖的人绝对没有资格去设计棒棒糖的包装。

100个人吃棒棒糖有100个体会，每个人的体会也会不一样，设计的魅力也在于此。根据感受设计美好的事物！为人而用！

所以央美出题人出的这个题目太妙了。从选拔人才的这个角度讲，考学阶段就已经挑选了哪些才是真正适合学设计的人才了！不得不说，跟国内有些还在考什么装饰画，创意速写等院校拉开的距离不是一丁半点！