2011年4月29日至30日，中国学院实验艺术大会在中央美术学院隆重举行，这是“和而不同——第二届学院实验艺术文献展”的重要组成部分，来自国内外的近百位专家、学者汇集一堂，以此次“和而不同——第二届学院艺术文献展”为契机，对实验艺术在中国的定位、发展、教育及教学展开了广泛而深入的讨论。作为本次大会的特邀嘉宾，同时也是当代着名艺术家、复旦大学上海视觉艺术学院教授，我们在现场对丁乙进行了采访。

谈到对实验艺术的理解，丁乙说实验艺术在中国是从改革开放以后开始蓬勃兴起的，从学院到非学院两个层面都在进行实验的探索，可以说实验艺术的定位或者定义，无非就是说正在进行的，还没有定论的，正在探索的，还没有实现的一些艺术形式，所以我觉得在中国这样一个不断发展和变革的时代背景下，对艺术的探索，对艺术未来方向的寻求都是非常重要的。对于学院实验艺术教育和当代艺术的关系，丁乙也表达了自己的看法。他说与五十年代、八十年代学院引领社会，引领艺术思潮不同，现在是社会引领学院，学院对艺术的敏感性大大滞后与社会的敏感性，因为社会的信息面广，交流更频繁，学院好像又回到了十九世纪的学院派。所以我觉得在今天在中央美院做这样的实验艺术大会有一定的作用，对学院的一些体制，因为无非现在很多的学院所有的中国美术学院基本上都是油画、雕塑、国画、版画，这五种形式肯定都是在的，然后有的学院加了实验艺术，但这是一种小众化的，正在探索的一种教学形式，它还没有涉及到整个的一个美术学院的体制改革。所以这个是很复杂的，所以我觉得迈出一步。

作为本次中国学院实验艺术大会的重要组成部分，丁乙认真观看了“和而不同——第二届学院实验艺术文献展”，谈到展览的感受，丁乙饶有兴致地说，这个展览虽然是学生的作品，但无论从课题的角度还是丰富性的角度，亦或是采用形式的角度，应该说做得都是非常好的。因为它是一种教和学出来的一个产物，所以它的实验性是受到某种牵制的，它不是这种野生的。野生的有时候因为实验就是一种探索，探索无边际，就可能会更加地具有力量。对于现今艺术教育中存在的问题，丁乙认为最主要还是大量扩招引起的美术教育质量的下降。另一个问题是新旧的教学体制这个转换过程中，还没有一个明确找到自己的定位，这样的前提就决定了在教学上进行各种探索的重要性，通过探索去寻找更为合适的教学育人方式，实验艺术教育就是一个很好的尝试。 “未来是必然的，因为这个社会需要更创新的东西，而不是传统的东西，传统只是学院的一部分，但是不能成为70%，所以实验艺术未来的可能性更大。”对于学院实验艺术的未来发展丁乙表现出了极大的乐观。