德国的着名教育学家、哲学家洪堡认为,大学教育是为了完全的人的培养,所有的科学都只有扎根于完全的人,扎根于人的完美的内心世界,才有意义。完全的人的培养目的在于促使每一个人得到和谐的发展。洪堡主张,教育要把人真正当作人来培养,充分激发人内在的生命力,开阔人的视野。

高校专业艺术教育是在大学中进行的教育,应体现大学精神和大学理念。而我们今天一些高校的艺术教育,更多关注的是学生对技巧的操作层面的掌握,而他们本该养成的作为“人”的人文修养和基本素质则被遮蔽在大学所谓的“专业教育”之中。走出校门之后,学生可能缺乏开拓创新的精神,缺少必要的公民素质、仁爱精神,甚至缺少基本的仁义之心。这说明我们的专业艺术教育还没有发挥教育的真正的功能,也没有回归大学教育的本质。因此,找回失去的根本,彰显失落的人性,回复大学教育的真正功能,成为我们当今专业艺术教育面临的重要的时代课题。